Como organizamos os materiais de estudo
O objetivo é ajudar o aluno a compreender uma ideia matemática, aplicá-la e avaliar sua própria resolução. Esta política orienta a manutenção do acervo; não é uma certificação de que todo material passou por revisão independente.
Responsabilidade e atribuição
A organização editorial e o desenvolvimento da plataforma são de Paulo Eduardo Dias Gonçalves, licenciando em Matemática na UEMS (Cassilândia). Essa atribuição não significa autoria de todas as obras citadas ou de atividades criadas por professores.
Conteúdos produzidos para turmas são responsabilidade dos respectivos professores e não são incluídos automaticamente no catálogo público.
Critérios para o conteúdo educacional
- Explicitar o objetivo e os conhecimentos prévios necessários.
- Apresentar definições e hipóteses, não apenas fórmulas isoladas.
- Explicar etapas de resolução, unidades, restrições e formas de conferir o resultado.
- Distinguir exemplos idealizados de situações reais e discutir erros comuns.
- Manter navegação clara entre teoria, prática e recursos que exigem conta.
Os níveis “Fácil”, “Médio” e “Difícil” organizam a prática e são orientativos. Não equivalem a uma medida padronizada de habilidade ou a uma classificação do estudante.
Referências e direitos de terceiros
As obras relacionadas nas apostilas servem como referências de estudo e aprofundamento. A indicação de uma referência não representa parceria, autorização de reprodução ou endosso dos autores à plataforma.
Mudar números, palavras ou contextos de um exercício não comprova, por si só, originalidade nem autorização de uso. A manutenção do acervo deve avaliar a procedência e o valor pedagógico de cada material; reproduções que dependam de autorização precisam respeitar essa condição.
O canal de suporte recebe apontamentos sobre atribuição e direitos autorais. Informe o trecho, o endereço e a obra correspondente para permitir a análise e eventual correção ou retirada.
Automação e inteligência artificial
A plataforma utiliza recursos automatizados de correção, recomendação, tutoria e geração de variações. Essas saídas podem conter limitações e devem ser confrontadas com as hipóteses do problema e com referências confiáveis. Uma resposta automática não constitui revisão humana nem garantia de exatidão.
Como relatar e acompanhar um erro
Use “Informar erro”, onde disponível, ou escreva para maisfacilsuporte@gmail.com. Inclua o endereço, o título ou identificador da questão, o trecho questionado e sua justificativa. Não inclua dados pessoais de outros estudantes.
Erros de enunciado, gabarito, acessibilidade e atribuição podem exigir correção do material. As datas indicadas nas páginas se referem às atualizações informadas, não a uma suposta revisão integral de todo o acervo.
Publicidade e independência
A integração de anúncios fica restrita às páginas de apostilas e exercícios públicos para visitantes sem sessão. Áreas de conta, dados pessoais, busca, páginas institucionais e telas de erro não recebem o script de publicidade. Anúncios não fazem parte de enunciados, gabaritos ou recomendações pedagógicas.
O uso de cookies e as escolhas relativas à publicidade são descritos na política de privacidade. A eventual exibição depende também da aprovação e das configurações do provedor de anúncios.