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Exercícios resolvidos de Geometria plana

Investigue formas, medidas e relações geométricas com exemplos visuais e problemas contextualizados. Resolva no papel antes de abrir o gabarito e compare seu raciocínio com a resolução comentada.

DO CONCEITO À APLICAÇÃO

O que observar ao estudar

Objetivo: Distinguir contorno e superfície numa situação de área composta.

Antes de começar: Área do retângulo e leitura de medidas.

Uma situação para resolver

Um jardim retangular mede 8 m por 5 m. Uma faixa de piso de 1 m de largura será construída em todo o lado externo. Qual é a área apenas do piso?

  1. A faixa acrescenta 1 m em cada lado: o retângulo externo mede 10 m por 7 m.
  2. Calcule as duas áreas: a externa é 70 m2m^{2} e o jardim ocupa 40 m2m^{2}.
  3. Subtraia a região que não receberá piso: 70−40=3070-40=30. Os quatro cantos já estão incluídos no retângulo externo.

Conclusão: 30 m2m^{2} de piso, sem considerar perdas de material.

Áreas

Questão 1

Fácil

Qual é a área de um retângulo de 8 cm por 5 cm?

  1. 13 cm2cm^{2}
  2. 26 cm2cm^{2}
  3. 40 cm2cm^{2}
  4. 80 cm2cm^{2}
Ver resposta e resolução comentada

Resposta: 40 cm2cm^{2}

A=base⋅altura=8⋅5=40 cm2A = \text{base} \cdot \text{altura} = 8 \cdot 5 = 40\,\mathrm{cm}^{2}.

Questão 2

Médio

Um jardim em forma de trapézio possui bases de 10 m e 18 m e altura de 7 m. Qual é sua área?

  1. 49 m2m^{2}
  2. 88 m2m^{2}
  3. 98 m2m^{2}
  4. 196 m2m^{2}
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Resposta: 98 m2m^{2}

A=(B+b)⋅h÷2=(18+10)⋅7÷2=98 m2A = (B + b) \cdot h \div 2 = (18 + 10) \cdot 7 \div 2 = 98\,\mathrm{m}^{2}.

Questão 3

Difícil

Um terreno triangular possui lados de 13 m, 14 m e 15 m. Qual é sua área?

  1. 42 m2m^{2}
  2. 72 m2m^{2}
  3. 84 m2m^{2}
  4. 90 m2m^{2}
Ver resposta e resolução comentada

Resposta: 84 m2m^{2}

Pela fórmula de Heron, p=21p = 21. Assim, A=21⋅(21−13)⋅(21−14)⋅(21−15)=7056=84 m2A = \sqrt{21 \cdot (21 - 13) \cdot (21 - 14) \cdot (21 - 15)} = \sqrt{7056} = 84\,\mathrm{m}^{2}.

Para aprofundar os conceitos e consultar as referências, abra a apostila de Geometria plana. As classificações de dificuldade são orientativas, não uma avaliação individual do aluno.