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Exercícios resolvidos de Geometria Espacial

Compreenda posição espacial, poliedros, planificações, áreas, volumes, troncos e sólidos inscritos. Resolva no papel antes de abrir o gabarito e compare seu raciocínio com a resolução comentada.

DO CONCEITO À APLICAÇÃO

O que observar ao estudar

Objetivo: Calcular um volume e converter corretamente unidades cúbicas para litros.

Antes de começar: Área do círculo, volume do cilindro e conversão de unidades.

Uma situação para resolver

Um reservatório cilíndrico tem raio interno de 1,5 m e altura útil de 2 m. Qual é sua capacidade, usando π\pi ≈3,14?

  1. A área da base é π\pi ·(1,5)2=2,25π(1{,}5)^{2}=2{,}25\pi metros quadrados.
  2. Multiplique pela altura: V=2,25π⋅2=4,5πV=2{,}25\pi \cdot 2=4{,}5\pi metros cúbicos. Com π\pi ≈3,14, V≈14,13 m3m^{3}.
  3. Cada metro cúbico contém 1.000 litros. Portanto, a capacidade aproximada é 14.130 litros.

Conclusão: Aproximadamente 14.130 litros, considerando as medidas internas e a altura útil informadas.

Superfícies de revolução

Questão 1

Fácil

A rotação de um triângulo retângulo em torno de um de seus catetos gera um:

  1. Cilindro
  2. Cone
  3. Toro
  4. Prisma
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Resposta: Cone

O cateto-eixo vira a altura e o outro cateto gera o raio circular do cone.

Questão 2

Médio

Um círculo de área 9π\pi cm2cm^{2} gira em torno de um eixo externo a 4 cm de seu centro. Pelo teorema de Pappus, qual volume é gerado?

  1. 24π\pi ² cm3cm^{3}
  2. 36π\pi ² cm3cm^{3}
  3. 72π\pi ² cm3cm^{3}
  4. 144π\pi ² cm3cm^{3}
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Resposta: 72π\pi ² cm3cm^{3}

O centro percorre 2π\pi ·4=8π4=8\pi . Logo, V=9π⋅8π=72π2cm3V=9\pi \cdot 8\pi =72\pi ^{2} cm^{3}.

Questão 3

Difícil

Um retângulo 3×7 gira em torno de um lado de 7. Qual é o volume do sólido?

  1. 21π\pi
  2. 49π\pi
  3. 63π\pi
  4. 147π\pi
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Resposta: 63π\pi

A rotação gera um cilindro de raio 3 e altura 7: V=π⋅32⋅7=63πV=\pi \cdot 3^{2}\cdot 7=63\pi .

Para aprofundar os conceitos e consultar as referências, abra a apostila de Geometria Espacial. As classificações de dificuldade são orientativas, não uma avaliação individual do aluno.